El Estudio Regional Comparativo y Explicativo de la Unesco (ERCE), se realizó el pasado 22 de noviembre en 19 escuelas de la provincia. Participaron más de 700 estudiantes de 3° y 6°grado de gestión estatal y privada.
El martes pasado, 733 estudiantes primarios de 19 escuelas participaron del Estudio Regional Comparativo y Explicativo, evaluación ERCE 2023, organizado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) que forma parte de la representación de la Unesco para la Educación en América Latina y el Caribe.
De las 19 instituciones educativas participantes, en 3° grado estuvieron presentes el 90% de estudiantes (400), mientras que en 6° grado participó el 80% (333 estudiantes).
De gestión estatal, dependientes de la Dirección General de Educación Primaria, participaron 14 escuelas, contemplando una participación de un 88% en 3° grado, y un 83% en 6° grado.
Mientras que la participación por parte de las escuelas privadas fue de cinco instituciones, con un 95% presentes en 3° grado y un 74 % en 6° grado.
Objetivo de la ERCE
Su aplicación busca relevar información para conocer el impacto de la pandemia del Covid-19 en los logros de aprendizaje de las y los estudiantes de la región. Asimismo, procura conocer las estrategias implementadas desde las escuelas para garantizar la escolaridad en el mismo período y aportar información sobre el bienestar socioemocional de las y los estudiantes.
Contenidos evaluados
Se evaluaron contenidos de Lengua y Matemática y se realizaron cuestionarios complementarios de estudiantes, directores, docentes y familias. Estos cuestionarios hacen foco de contexto con preguntas sobre antecedentes en el período de pandemia y temas relacionados con la labor pedagógica y sus tareas en la escuela.
Las familias responden un cuestionario con preguntas sobre las costumbres del hogar y hábitos de estudio en el período de pandemia.
Fuente: La Nueva Mañana
